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《教师教育》杂志2015年第2期
发布日期:2015-05-11
 

      (2015年第2期总56)

天津师范大学2014年基础教育论坛获奖论文

幼儿园组

一等奖

儿童电子书在幼儿早期阅读中的运用                               李梦琪

二等奖

学习成语,巧促幼儿语言发展                                      

三等奖

哭不停的萱萱—小班幼儿入园分离焦虑的个案研究与分析              

优秀奖

幼儿园英语教师专业素质调查研究                                 高晨聪

 中 学 组

一等奖

从“知识”到“学识”,还是从“知识”到“常识”、“见识”

——高中历史教学功效的探究及相应教学策略的尝试             

二等奖

六环节教学与翻转课堂的渐进变革                                 弭金玲

高考改革之路需要再回首——兼谈澳大利亚高考制度                王文昌

三等奖

优化课堂教学 为艺术生创建高效政治课堂                          张凤美

“乐活”主张在高中化学有效教学中的应用初探                     赵艳梅

优秀奖

浅谈如何解读初中语文阅读中的“文字密码”                       任熠文

例谈初、高中英语写作教学中支架的搭建                           邵博雅

天津乡土地理在中学地理案例教学中的应用                          

初中语文教学设计中应关注的两个问题                     孙子俊  徐延志

初中语文校本教研现状与有效性发展的分析                         袁小园新课标背景下初中数学探究活动设计的思考

——以《中点四边形》活动课设计为例                         陈 洁


 

 
《教师教育》杂志



 

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