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市教委关于进一步做好中小学校长继续教育工作的通知
发布日期:2014-09-01
 

各有关培训机构:

《市教委关于进一步做好中小学校长继续教育工作的通知》(津教委人〔20148号)近期发布。文件如下

 

市教委关于进一步做好中小学校长

继续教育工作的通知

津教委人〔20148

 

各区、县教育局,天津师范大学

为贯彻落实国家、我市中长期教育改革和发展规划纲要,切实加强中小学校长队伍建设,培养造就一支高素质专业化校长队伍,根据天津市人民政府《关于进一步加强高素质教师队伍建设的意见》(津政发〔201044)、中共教育部党组关于印发《全国教育系统干部培训规划(2013-2017年)》的通知(教党〔20137等文件精神,结合我市中小学校长队伍建设和发展的需要,市教委拟于近期启动中小学校长继续教育工作,现将有关事项通知如下:

一、指导思想

贯彻落实党的十八大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,遵循中小学校长成长规律,围绕全面实施素质教育的中心任务,以提高中小学校长思想政治素质和办学治校能力为核心,以提升培训质量为主线,创新培训的体制和机制,改革培训模式和方法,全面提升中小学校长队伍的整体素质和专业化水平,为促进学校发展和推进我市基础教育改革与发展,提供学校管理人才支撑和保障。

二、工作任务

(一)全员培训。

遵循校长专业成长规律,按照分级、分层、分岗培训的要求,有计划、分批次对全体校长开展全员培训。

中小学校长全员培训分为任职资格培训、提高培训和高级研修三个层次。提高培训分为校长、教学副校长、德育副校长和后勤副校长培训;到2016年底,校长任职资格培训、提高培训累计培训时间分别不少于360学时。

(二)重大项目。

继续实施“未来教育家奠基工程”,以具有丰富经验、良好发展潜质、在办学治校中成效显著的骨干校长为对象,通过系统培养,帮助他们提高理论水平,凝练升华办学思想,开阔教育视野,拓展办学思路,增强实践创新能力,在基础教育改革发展中发挥引领辐射作用。

继续实施“农村义务教育阶段学校校长培训工程”、“中小学优秀教学校长培养工程”、“幼儿园骨干园主任培训工程”、“特殊教育学校校长培训工程”。分别以农村义务教育阶段学校全体校长,中小学教学校长、幼儿园主任、特殊学校校长中的优秀校长为对象,重点帮助他们总结办学经验,凝练办学特色,提升办学治校能力,使他们在实施素质教育,推进基础教育课程与教学改革,以及促进义务教育均衡发展等方面发挥示范引领作用。

(三)专项培训。

积极遴选和组织中小学校长参加“国培计划”等全国性培训项目。围绕当前教育改革与发展的热点、难点问题开展有针对性、时效性的专题培训,帮助校长熟悉当前国内外教育发展趋势,掌握基础教育改革和前沿动态,以适应教育改革和学校发展的新形势和新要求。

(四)提升校长学历水平。

鼓励中小学校长结合岗位职责发展需要参加学历提高进修,不断提升我市中小学校长的学历层次。

三、进度安排

全员培训。到2016年底,完成中小学校长(含幼儿园园长、特殊教育学校校长)全员培训各层次、各批次培训任务。各批次培训具体安排另行通知。

重大项目。“未来教育家奠基工程”、“农村义务教育阶段学校校长培训工程”、“中小学优秀教学校长培养工程”、“幼儿园骨干园主任培训工程”、“特殊教育学校校长培训工程”等重大项目的开展实施以及进度安排依据项目自身规划进行。

专项培训。依据教育部及我市相关文件要求,各单位积极遴选、按时组织中小学校长参加“国培计划”等全国性培训项目。

提升校长学历水平。中小学校长学历提高进修贯穿于校长继续教育工作始终。

四、相关要求

(一)明确分工,密切配合,形成合力。

市中小学教师继续教育中心在市教委的领导下,负责全市中小学校长继续教育培训的业务管理工作,组织协调相关机构做好各培训项目的推进实施工作;负责研究制定校长培训指导性课程方案,组织实施中学校长全员培训。

各区县教育局负责制定区县校长培训实施计划,落实培训经费,加强配合、协调和管理,做好区县级培训项目和小学校长全员培训的组织领导并有计划地安排校长参加市级以上培训。

区县校长培训机构配合市重点工程和项目的开展,配合区县教育局做好区县重点培训工作的实施,负责小学校长培训的组织实施。

幼儿师资培训中心、特殊教育师资培训中心负责制定幼儿园园主任、特殊学校校长培训方案并组织实施培训。

各级培训机构要按照任务分工,科学制定实施培训方案,积极整合培训资源,认真组织实施培训,严格管理和考核,配合主管部门做好总结评估,各级培训机构要密切合作,相互支持,形成合力。

(二)创新培训方法,优化培训内容,注重培训质量。

各单位要加强对校长培训规律和校长成长规律的研究,创新培训模式和培训方法,优化培训要素,整合优质资源,加强培训团队建设和培训能力建设,重视培训课程资源建设和培训项目开发,增强校长培训的科学性、针对性和实效性,全面提升校长培训质量。

要充分发挥重点工程和项目的示范辐射、带动作用,重视校长培训成果的提炼、转化、推广和共享。全员培训要注意针对校长的实际需求,加强培训资源的建设,注意各级各类培训的统筹和衔接,避免重复培训。

要积极创新培训模式和方法,灵活运用远程培训、面授培训、挂职培训、影子培训、学访考察等多种途径。改革单一的讲授式培训方式,综合运用讲座式、研究式、参与式、讨论式、案例式、模拟式和体验式等教学方式开展培训。

要努力丰富和优化培训内容,针对不同岗位不同层次校长发展的需求,以解决问题为导向,精心设计并不断丰富培训课程,不断提高培训的针对性和实施性。

五、保障措施

(一)加强组织领导。

各级教育行政主管部门要充分认识中小学校长继续教育工作对于培养造就高素质、专业化办学治校骨干队伍的重要意义,认真做好校长培训的统筹规划、指导和监督,加强校长培训机构的能力建设。

市中小学教师继续教育中心在市教委的领导下,成立天津市中小学校长培训专家委员会,加强对中小学校长培训的研究、咨询和指导。

(二)完善校长培训制度。

各单位要加强校长培训相关制度建设,完善市、区两级校长培训体系,加强区县校长学习资源中心和培训实践基地建设。根据“先培训、后上岗”的原则,严格执行中小学校长持证上岗制度。逐步建立校长培训项目开发、引进实施与评估制度。建立校长培训工作规范和评估制度,健全校长培训质量评估体系,加强对校长培训工作的过程监督和对培训机构的工作考核,组织开展常规性的检查,评比和专项督导。逐步实现校长培训管理的制度化、规范化、信息化,构建自主开放、合作竞争、资源优化、分工合理、注重实效、充满活力的中小学培训体系。

(三)加强培训基地和培训者队伍建设。

各区县教育主管部门应加强对本区县校长培训机构的建设,从师资配备、硬件投入、经费支持等多渠道加强区县校长培训基地建设,充分发挥中小学校长学习中心、资源中心的职能。

各级培训机构要按照专兼结合的原则,建设一支素质高、理念新、专业化、多元化的培训者队伍。建立开放式的校长培训资源库,加大一线优秀校长比重,实现优质培训资源共享。重视培训者培训,区县校长培训主管者及其他承担校长培训任务的工作人员,每年须参加不少于100学时的培训。

(四)完善校长培训经费的保障机制。

各单位要落实中共中央《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,将校长培训经费列入各级政府年度财政预算,并随着财政收入逐步提高,切实保证校长培训工作需要。加强对经费使用的管理和监督,不断提高经费使用效益。 

                           201485日  

 

 

 
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